En référence au BO n°41 du 31/10/2024, de nouveaux programmes pour les cycles 1 et 2 sont publiés. Ils entreront en application à la rentrée 2025.
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Pour rappel, vous pouvez vous abonner à la lettre du bulletin officiel en complétant l’encadré bleu en bas de page du site du ministère avec votre adresse académique.
Dans le domaine du développement cognitif, le sommeil facilite le traitement et la consolidation des nouvelles informations, améliorant ainsi la mémoire et l’apprentissage. Un bon sommeil améliore la capacité de concentration et l’attention, ce qui est crucial pour l’apprentissage scolaire. Enfin, il favorise la pensée créative et la résolution de problèmes.
En termes de santé émotionnelle, les enfants bien reposés sont souvent capables de mieux gérer leurs émotions et de faire face aux stress quotidiens. Ils sont ainsi généralement plus enclins à participer à des activités sociales et à interagir positivement avec leurs pairs.
À destination d’élèves de la maternelle, le projet « Sen dodo » avait pour but de proposer diverses activités autour du sommeil et du « bien dormir ». Il a réuni cinq classes françaises et cinq classes polonaises, dont les élèves ont pu réfléchir à leur rapport au sommeil et à ses bienfaits. Les activités menées ont touché différents domaines tels que la musique, les arts visuels ou le langage :
Financé par la Commission européenne et soutenu par l’atelier Canopé de Besançon, ce projet s’est vu décerner le label national et le label européen eTwinning. C’est avec une grande fierté que les élèves de Patricia Mathey ont reçu leurs certificats mardi 17 décembre en compagnie de Sophie Bouaouli, chargée de mission à la délégation régionale académique aux relations européennes et internationales (DRAREIC), qui a apporté son soutien aux enseignants tout au long de ce projet.
L’école maternelle Vauthier est très impliquée dans la réalisation de projets européens depuis 2015 : elle a reçu le label Euroscol et avait déjà été récompensée par des labels nationaux ou européens eTwinning.
L’équipe des ERUN du Doubs vous propose de participer, cette année encore, au Rallye Numérique Élémentaire.
Ce projet dédié au numérique dans le cadre des apprentissages s’adresse aux élèves du CP au CM2.
Il vous permettra de faire valider certaines compétences du CRCN à vos élèves (Cadre de Référence des Compétences Numériques : https://eduscol.education.fr/721/evaluer-et-certifier-les-competences-numeriques).
Cette année, l’inscription se fait pour la classe entière même si les modalités de travail en classe se feront par groupe de 3 à 4 élèves. Pour les classes à plusieurs niveaux, il vous sera possible de faire un groupe pour chaque niveau ou d’inscrire toute la classe sur un même niveau.
Vous trouverez ci-dessous une proposition d’organisation.
Tout se passe sur un site dédié : https://rallye-internet.circo25.ac-besancon.fr/
Comme chaque année, nous vous proposons une thématique générale, l’EMI : Education aux Médias et à l’Information.
Proxy et Arobase se transforment en apprentis reporters. Pour réussir leur mission, ils ont besoin de votre collaboration et de votre soutien.
Vous devrez les aider à réaliser des défis.
Visionnez la bande annonce
Nombre des défis par niveau : 6
Planning :
Début des inscriptions : 1er décembre 2024
Clôture des inscriptions : 12 janvier 2025
Début du Rallye : 20 janvier 2025
Fin du Rallye : 22 mars 2025
NB : Aucune réponse ne sera acceptée durant les vacances.
Vous pouvez accéder, sur le site du rallye, à la liste des logiciels à utiliser pour chaque niveau et pour chaque système d’exploitation (Windows, MacOS, Androïd, IpadOS, Linux), ainsi qu’au règlement, aux instructions pour vous inscrire et aux explications du fonctionnement du site et du Rallye.
Dès le 17 janvier, les enseignants auront accès aux défis afin de pouvoir les intégrer dans leur organisation de classe.
Les élèves de l’école élémentaire et du collège passent des évaluations. Les résultats permettent d’apprécier d’un point de vue individuel et collectif les acquis et d’ancrer les apprentissages des élèves durant l’année scolaire.
Pour en savoir plus, vous pouvez vous rendre sur le site Éduscol.
Le Parlement des enfants est une opération organisée par l’Assemblée nationale avec le ministère de l’Éducation nationale, l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger (AEFE) et la Mission laïque française (MLF). Elle offre aux élèves de CM2 une leçon d’enseignement civique et moral en leur proposant de découvrir la fonction de législateur. À cet effet, ils sont invités à rédiger, sous la conduite de leurs enseignant(e)s qui les accompagnent dans cette réflexion, une proposition de loi, au terme d’une discussion qui doit leur apprendre ce qu’est le débat démocratique.
Pour cette 27e édition, les élèves sont invités à élaborer des propositions de loi sur le thème général du sport.
Un sous-thème par catégorie de participation est proposé :
Ainsi, les classes de CM2 travailleront sur le thème « Favoriser la pratique sportive chez tous les jeunes ».
Les classes de 6e interviendront sur le thème « Promouvoir l’égalité femmes / hommes à travers le sport ».
Pour cette 27ème édition, le projet des élèves de CM1 – CM2 de l’école Jules FERRY (Classe de Mme LARUE et Mme COLIN) a été retenu. Cette proposition de loi vise à « développer la pratique du vélo chez tous les jeunes ».
Vous pouvez consulter le projet sur le site du parlement des enfants ou en le téléchargeant ici.
Le jury, composé de députés et de membres désignés par le ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse, se réunit le lundi 29 avril ou le mardi 30 avril 2024 pour sélectionner, sans les classer, dix- huit propositions de loi finalistes, 9 pour le niveau CM2, 9 pour le niveau 6ème. Au moins une classe de CM2 et une classe de 6ème sont sélectionnées parmi les jurys académiques d’outre-mer.
Chaque classe est informée par l’Assemblée nationale, de sa sélection ou non-sélection en tant que classe finaliste.
Dès communication de la sélection du jury national, les référents académiques sont invités à sensibiliser les classes à la phase finale du vote électronique.
À l’issue de la réunion du jury national, l’Assemblée nationale demande aux dix-huit classes finalistes de réaliser une vidéo afin de présenter leur proposition de loi et de la défendre.
En attendant le verdict, les élèves s’entraînent !
Pour la rentrée 2023, le dispositif « devoirs faits » s’inscrit pleinement dans l’ambition de construire une nouvelle 6e qui puisse assurer à chaque élève, dans la continuité des actions déjà engagées à l’école primaire, de maitriser les savoirs fondamentaux indispensables à la suite de sa scolarité et ce afin de remédier aux difficultés scolaires et de donner aux élèves les mêmes chances de réussite.
Afin de faciliter l’organisation de « devoirs faits » dès la rentrée, les équipes pourront s’appuyer sur des ressources accompagnant la mise en œuvre de « devoirs faits ».
A ce titre, le livret 6e dédié à « devoirs faits », que vous trouverez ci-dessous, complète les ressources disponibles : les deux vade-mecum et le parcours d’autoformation Devoirs faits ouvert depuis avril 2022 sur la plateforme m@gistère.
Ces ressources ont vocation à accompagner les équipes éducatives dans la poursuite de leur réflexion et à les encourager afin de donner à Devoirs faits toute son ampleur.
Une page eduscol dédiée à la Charte pour l’éducation à la culture et à la citoyenneté numériques est ouverte.
Le document est téléchargeable via ce lien lien :
https://eduscol.education.fr/3730/charte-pour-l-education-la-culture-et-la-citoyennete-numeriques
La démarche de co-construction se poursuit. Vous pouvez contribuer via ce court questionnaire https://ppe.orion.education.fr/services_men/itw/answer/s/EpWjEXDQn3/k/VMG0LnI disponible jusqu’au 31 mars 2023.
Vous trouverez, en suivant les différents liens, les programmes en vigueur pour l’année 2024 – 2025.
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Vous trouverez ci-joint le document académique premier degré pour la scolarisation d’enfants réfugiés de guerre en provenance notamment d’Ukraine.
Vous trouverez également un lien vers le padlet de ressources notamment pour l’élémentaire.
Pour la maternelle, il est conseillé de consulter également le site du CASNAV de Besançon : BILEM pour Bilinguisme en maternelle.
Mise à jour le 30 novembre 2022.
Dans ce projet départemental organisé par les enseignants référents numériques, il s’agit pour les élèves de résoudre une série d’énigmes dans différents domaines, tout en recourant à des compétences relatives au numérique.
Avant la parution d’un jeu vidéo, les
monstres qu’il contient se sont échappés.
Chaque fois qu’un groupe répondra de façon
satisfaisante à une question du rallye,
il capturera un des
personnages.
Les publics, le calendrier
Pour participer, deux cas se présentent :
1er cas Vous avez déjà participé au Rallye numérique, au moins une fois de ces quatre dernières années.
2nd cas Vous n’avez participé à aucun des Rallyes numériques organisés lors de ces cinq dernières années.
À l’issue de l’inscription, un écran de ce type devrait apparaitre :
Pour en savoir plus
La bande annonce du rallye numérique
