Infirmière scolaire

Santé à l’école – 1er degré

Les missions de l’infirmière et de l’infirmier de l’Éducation nationale (INFENES)

Dans le cadre du travail engagé autour de l’harmonisation des missions des infirmières et infirmiers de l’Éducation nationale, un groupe de travail académique a élaboré une fiche de mission de l’infirmière scolaire, désormais validée au niveau académique.

Cette fiche constitue un cadre de référence partagé pour accompagner l’exercice des missions infirmières, articulées autour de deux grands axes :

1. Un environnement promoteur de santé

Actions collectives de promotion et de prévention santé, travail en collaboration, participation aux instances…

2. Les consultations infirmières

Réalisation de consultations infirmières auprès des élèves.

La plaquette de présentation des missions apporte des précisions complémentaires.

Les principes de la consultation infirmière

  • La consultation est réalisée avec l’accord des parents, dans le respect du cadre réglementaire et professionnel.
  • Elle est organisée à la demande des parents et/ou de l’équipe, notamment lorsqu’une situation individuelle observée à l’école nécessite une évaluation dans le champ de la santé, à l’aide de la fiche de sollicitation école – INFENES actualisée.
  • La planification de la consultation est réalisée en concertation avec l’INFENES, selon ses contraintes organisationnelles (temps dédié dans le 1er degré, jours de travail).
  • La réalisation de visites systématiques par classe ou par cohorte ne correspond pas aux principes de repérage et d’accompagnement ciblé des besoins des élèves.

Une mission de prévention et de promotion de la santé

La mission infirmière ne se limite pas à la consultation individuelle. Elle s’inscrit également dans une démarche de prévention et de promotion de la santé, notamment à travers :

  • le repérage précoce des difficultés susceptibles d’avoir un impact sur la santé ou la scolarité de l’élève ;
  • la mise en œuvre d’actions collectives, notamment autour des compétences psychosociales (CPS) ;
  • l’analyse des besoins collectifs de santé des élèves afin d’adapter les actions de prévention aux spécificités de l’école et de son public.

Une collaboration étroite avec l’équipe de l’école

La qualité de l’accompagnement des élèves dans le 1er degré repose sur une articulation étroite entre l’infirmier ou l’infirmière et l’équipe de l’école. Cette collaboration permet notamment de partager les informations utiles et essentielles à la compréhension et à l’accompagnement des situations, dans le respect du secret professionnel, de la confidentialité et du cadre réglementaire.

Ensemble, nous avons l’opportunité de renforcer la qualité de l’accueil et du suivi des élèves, dès le plus jeune âge, pour une école promotrice de santé.

Besoin d’accompagnement ? Les infirmiers conseillers techniques restent à la disposition des équipes pour tout accompagnement ou soutien qui pourrait faciliter la mise en place des missions de l’INFENES.